儿童善于表现成人所不易注意的另一个世界这个世界是现实与理想的结合,带有很强的想象成份。XXX学校引导孩子利用油画棒画,水彩画,手指画,水粉画,蜡笔水彩脱色画,拓印画,对印画,泡泡画等绘画形式去描绘孩子眼中的世界。表面看来是不讲什么技法的,不讲“画理”,“画法”,逾越了透视,解剖,构图等一般常规,是非“学院”派的画派。在造型上常不用按物体的实际比例进行描绘,在表现形式方面如造型,色彩构图等也有自己的特点。在这个阶段,学习基础的绘画技巧,学会简单运用绘画的颜色,学生是处于绘画积累的过程。通过这个阶段的学习学生可以在画面上安排物体的上下左右关系,认识和使用12种颜色,并会辨别颜色的深浅,学习用物体的固有色绘画,并能选择多种颜色作画。
